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“90后”的孝心与《陈情表》
2011-03-02 09:56:53 来源: 作者: 【 】 浏览:2080次 评论:0

新学期第一篇课文教的是李密的《陈情表》。毛泽东在为《八路军军政杂志》撰写的发刊词里写到:“从前人说:读诸葛亮《出师表》而不流泪者,其人必不忠;读李密《陈情表》而不流泪者,其人必不孝。”那么,作为今天“90后”的高中生是如何看待忠孝的呢?教完课文,我以读后感测之,学生纷纷提笔,开诚布公的书写了自己心中的忠孝观。

读学生的文字,让我感动的是我讲台下的“90后”个个心中有亲情,人人打算以学业、事业报答父母的养育之恩,并且大多数学生都认为眼前刻苦学习,发展自己就是对父母最大的孝。

总体而言,我觉得学生心中的孝可分为“大孝”和“小孝”。所谓“小孝”就是对自己父母的孝。匡奉喃说,作为中学生,保护好自己、发展好自己就是对父母最大的孝。冷菡认为:百善孝为先。孝是一种耐心,孝是一种报答。爱在路上,孝在心上。张甜觉得,中学生少让父母为自己操心就是对父母的孝敬。何羽颜用流畅的文笔叙述了她的长辈个个尽孝,为自己树立了“孝子“的良好形象,表示自己要继承孝道,孝敬父母。陈倩是在读《陈情表》的瞬间,忽然感觉到夹杂在爸爸妈妈青鬓间的白发,觉得父母在不经意间变得苍老了。李东豪主张,在日常生活中不声不响的做自己想为、该为长辈做的事情,这种习以为常,自然而然的行为就是孝。王静觉得自己虽然与李密生活的时代相去甚远,很多事情已不能同日而语,但孝心不变,尽忠尽孝,单选双选,自己均成竹在胸——王静在这个问题上显得很淡定。持同样观点的还有石秋前、周奕成、陈宥男、李维丽等同学。

以上同学所言之孝,是我认为的“小孝”。我觉得当代中学生应以天下为己任,为自己的父母尽孝本在情理之中,能为天下父母尽孝才是“大孝”。汪程铭写到“《陈情表》情动古今,美在细微,其孝心如一线罅隙中奔涌而出的清泉,悄然渗入后人心田,使我不由得想起,此生当做中华民族的孝子,为大家尽忠,为小家尽孝。黄博认为,孝不仅是对自己的父母长辈,而应该是对天下所有的长辈。曾凤林则认为“老吾老以及天下之老,幼吾幼以及天下之幼”是孝的更高境界。

12岁的周恩来,在东北读小学时曾立志“为中华之崛起而读书”,后来到南开读中学,他又写下自勉联:“与有肝胆人共事,从无字句处读书”。可见立志当在年少时,高中生正当青春年华,当以总理为楷模,立天下之志,为振兴中华而读书。

当然,社会是复杂的,我们每天面对的有光辉灿烂的正面形象,也不乏不忠不孝之徒。对此,我们应该有自己的人生观。周金安在作文中引用他叔叔的话:“一个连父母都不孝敬的人,谁还敢和他做朋友,谁还会与他做生意。”这应该是从商场上打拼出来的一句经典之言吧。陈文昌认为,在物欲横流的金钱社会里,李密的孝心更值得我们借鉴。龚孝娇认为,只有心存孝心的人,才能在事业上有所成就。对社会上那些不孝不肖之徒,彭丹妮义正词严的谴责:“这种人我不知道他们是如何生存在这个世界上的,我只知道人若无孝则无颜立于天地之间。”对于中学生中那些不尽如人意的现象,熊思琪认为,各人学习的能力有大小,但只要你尽力学了就问心无愧,无论成绩高低都是父母心中的宝贝。但不讲诚信,不顾学业,撒谎骗人则只能让父母伤心,更谈不上尽孝了。

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”李密一篇《陈情表》能使学生产生如此多的想法,我为开学第一课教学的成功感到欣慰(其实这节课是成都七中游俊松老师上的远程课)。我讲台下的学生能有如此孝心,能对孝有如此透彻的认识,我为之感动。最后,让我以陶凤娇的一首小诗来结束我对新学期第一颗的的感言吧:

妈妈

那一夜

我平安降生

你的容颜

疲惫而安详

那一瞬

我牙牙学语

只为唤你一声母亲

报你恩情

那一日

我蹒跚学步

只为紧跟你的身影

不放你手

那一年

我离开你呵护的羽翼

只因我长大成人

换我牵你

那一世

我在菩提树下默许心愿

不为富贵

Tags:90后 孝心 陈情表 责任编辑:虹乡笛韵
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